INTRODUCCIÓN
El plan de estudio para el programa de ciencias del deporte en su concepción de perfil amplio para egresados, demanda a nuestra institución docente desarrollar un sistema de procesos investigativos, mediante el cual los profesionales de las ciencias del deporte alcancen un nivel de conocimiento y habilidades elevados en la teoría y metodología del entrenamiento deportivo, para la dirección científica del proceso de preparación del deportista.
El entrenamiento deportivo ha tenido desarrollo diversos , es así que encontramos escuelas con tendencias muy marcadas, tenemos la escuela SAJONICA: liderada por COOPER, CURETON, COUSILMAN, MATHEWS, MOREHOUSE, MILLER, ETC, de la escuela SOCIALISTA: ZIMNKIMM, MATVIEV, OZOLIN, YAKOLEV, VOLKOV, PLATONOV, ETC, de la escuela EUROPEA OCCIDENTAL, GERSCHELLER, REINDELL, ASTRAND, MORGAN, MARGARIA, GROSSER, ETC, de la escuela ASIÁTICA,: MATSUSAWA, FUKUNAGA, MATSUDAIRA, por lo anterior la investigación científica adquiere su propia identidad a través de una fundamentacion sólida y exigente, adquirida desde el proceso investigativo. En América el país con mas desarrollo son los estados unidos, que desde 1980 se consolidaba en su proceso de formación docente investigativa, en América del sur Cuba es el pais que mas desarrollado esta, le sigue Brasil que cuenta con mas de 88 universidades estatales y privadas que imparten programas relacionados con el entrenamiento deportivo
El desarrollo de las ciencias aplicadas al deporte en Colombia y en otros países de Latinoamérica, ha venido en ascenso; y la necesidad de responder a las exigencias del medio deportivo, plantea un reto orientado hacia la investigación, el cual nos dará un sólido soporte hacia la conformación de la escuela latinoamericana de entrenamiento deportivo.
El objeto de la línea es direcccionar investigación hacia la planificación, organización, dirección y control de los procesos de entrenamiento deportivo fundamentados en las ciencias del deporte.
